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当前位置：劳模工作室 > 王海鸿小学语文名师工作室王海鸿小学语文名师工作室
王海鸿
省级龙江骨干教师
名师工作室当前建设概况。
（一）建设规模：王海鸿老师二十多年来始终潜心钻研语文教学，身为友协二校语文团队的领军人，有着带领团队的丰富经验，“王海鸿小学语文名师工作室”的成立可以说为团队教师们提供了更好的学习交流的平台。目前，工作室内本校和外校的核心成员共7人，友协二校的语文团队的12名教师也跟着参加团队活动，使得工作室的活动辐射最大化，起到更好的引领示范作用。
（二）运行方式、运行载体：“王海鸿语文名师工作室”采用线上和线下并行的运行方式。在平房区进修学校的网站上有“王海鸿语文工作室”的博客；还有“王海鸿工作室”的微信公众号。线下以友协二校为活动基地，各校为参与单位。
（三）建设思想：聚语文教育爱好者，共建激发思维、有深度的语文学堂。
（四）当前资源更新频率：工作室在平房区进修学校的网络平台上的工作室资源及王海鸿工作室公众号资源会随着活动频率及时进行更新。
（五）示范引领辐射范围：从开始的只带领友协二校的语文团队，到引领全区小学语文教师，到通过网络辐射更多热爱语文教学的老师。
工作室成果
《语文主题学习下不同文体阅读教学模式的研究》
根据“语文主题学习”实验教学策略、语文学科课程性质及特点，在教学时，我们要努力丰富主题学习的内涵，在体现人文主题的基础上，摸索出不同文体的阅读教学模式，使学生更好地掌握语文学习的方法，提高语文学习的能力。